教育科学研究期刊年发文量：:2017年223篇，2018年211篇，2019年206篇，2020年195篇，2021年196篇，2022年184篇，2023年160篇，2024年156篇，2025年156篇，2026年13篇

期刊历年基金文献和总文献占比：2017年54.71%，2018年57.82%，2019年65.53%，2020年57.44%，2021年71.94%，2022年72.28%，2023年80.0%，2024年83.33%，2025年85.26%，2026年76.92%

文献所在栏目：课程与教学管理与评价调查与实验决策参考理论探索德育与心理教师教育卷首语课题成果公报比较与借鉴热点与冰点区域教育创新教育史特别关注专稿专题研究_基础教育高质量发展信息互联三分钟教育学特别关注_新中国成立70年教育成就与展望专题研究_学校美育改进的理论和实践研究

杂志文献学科分布：教育理论与教育管理, 中等教育, 初等教育, 计算机软件及计算机应用, 成人教育与特殊教育, 学前教育, 高等教育, 行政法及地方法制, 图书情报与数字图书馆, 外国语言文字, 出版, 职业教育, 心理学, 新闻与传媒, 民商法, 文化, 人口学与计划生育, 预防医学与卫生学, 社会学及统计学, 思想政治教育

杂志关键词分布：核心素养,校园欺凌,基础教育,劳动教育,义务教育,道德教育,深度学习,中小学教师,“双减”政策,教育公平,课堂教学,教师教育,乡村教师,教师专业发展,家庭教育,集团化办学,课程改革,学校教育,教育政策,教育现代化

教育科学研究杂志影响因子走势：0.47,0.4,0.55,0.5,0.64,0.82,1.02,1.45,1.6,1.53,